BIOTECNOLOGIE DELLE COLTURE ERBACEE
Anno accademico 2015/2016 - 2° annoCrediti: 6
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 118 di studio individuale, 32 di lezione frontale
Semestre: 1°
Obiettivi formativi
Studio e manipolazione dei geni responsabili dei caratteri produttivi e geni coinvolti nei meccanismi di fioritura e vernalizzazione, nonché i metodi di trasferimento genico per la costituzione di piante geneticamente modificate e loro principali caratteristiche e applicazioni
Prerequisiti richiesti
Nessuno
Frequenza lezioni
La frequenza del corso non è obbligatoria ma è consigliata.
Contenuti del corso
Nozioni sulla struttura e funzioni degli agroecosistemi
Biodiversita’ e conservazione del germoplasma
Miglioramento genetico delle colture erbacee
Piante geneticamente modificate (caratteri trasferiti, controllo genetico dei caratteri)
Colture erbacee geneticamente modificate (cereali, leguminose, colture industriali)
Testi di riferimento
- Genomica e Biotecnologie Genetiche – Vol III (Barcaccia, Falcinelli). Liguori Editore
- Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.). Piccin Editore
- Appunti del docente
Programmazione del corso
| * | Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. Basic knowledge on agroecosystems structure and function | 3. Appunti del docente | |
| 2 | * | 2. Biodiversity and germplasm conservation | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente |
| 3 | * | 3. Genetic improvement of herbaceous crops | 3. Appunti del docente |
| 4 | * | 3.1. Objectives of genetic improvement in herbaceous species | 3. Appunti del docente |
| 5 | 3.2. Breeding and selection | 3. Appunti del docente | |
| 6 | 3.2.1. Allogamous species | 3. Appunti del docente | |
| 7 | 3.2.2. Autogamous species | 3. Appunti del docente | |
| 8 | 3.2.3. Vegetative propagation species | 3. Appunti del docente | |
| 9 | * | 4. Genetically modified plants (GM) | 1. Genomica e Biotecnologie Genetiche – Vol III (Barcaccia, Falcinelli) |
| 10 | 4.1. Definition, history and classification | 1. Genomica e Biotecnologie Genetiche – Vol III (Barcaccia, Falcinelli) | |
| 11 | * | 4.2. Transferred characters | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente |
| 12 | * | 4.2.1. Biotic and abiotic resistances | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente |
| 13 | * | 4.2.2. Herbicide resistance | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente |
| 14 | * | 4.3. Genetic control | 3. Appunti del docente |
| 15 | * | 4.3.1. Size | 3. Appunti del docente |
| 16 | 4.3.2. Tillering | 3. Appunti del docente | |
| 17 | * | 4.3.3. Flowering and photoperiod response | 3. Appunti del docente |
| 18 | 4.3.4. Vernalization | 3. Appunti del docente | |
| 19 | 4.3.5. Reproductive system | 3. Appunti del docente | |
| 20 | 4.3.6. Parthenocarpy | 3. Appunti del docente | |
| 21 | 4.3.7. Suicide seeds | 3. Appunti del docente | |
| 22 | 5. Genetically modified herbaceous crops | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente | |
| 23 | 5.1. Cereals (Corn, Wheat, Rize, Barley, Oats) | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente | |
| 24 | 5.2. Leguminous (Soybean, Alfalfa) | 2. Biologia cellulare e Biotecnologie Vegetali (Pasqua G.); 3. Appunti del docente | |
| 25 | 5.3. Industrial crops | 3. Appunti del docente | |
| 26 | 5.3.1. Oilseed crops (Rapeseed, Safflower, Sunflower, Peanut) | 3. Appunti del docente | |
| 27 | 5.3.2. Sugar crops (Sugar beet and Sugar cane) | 3. Appunti del docente | |
| 28 | 5.3.3. Fiber crops (Cotton and Flax) | 3. Appunti del docente | |
| 29 | 5.3.4. Tobacco | 3. Appunti del docente |
N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
· Il candidato descriva i metodi ex situ di conservazione del germoplasma.
· Il candidato descriva i meccanismi di resistenza agli erbicidi.
· Il candidato descriva i meccanismi di risposta al fotoperiodo.